2020屆

“新動能青才”成長發(fā)展專題培訓(xùn)

金茂綠建

自2020年9月以來，公司結(jié)合重點(diǎn)戰(zhàn)略目標(biāo)及人才梯隊(duì)建設(shè)要求，啟動了“新動能青才”培養(yǎng)計(jì)劃，篩選出首批高素養(yǎng)、高潛力的青年人才，進(jìn)行前瞻化、持續(xù)化、系統(tǒng)化的培養(yǎng)。在過去一年的培養(yǎng)期中，公司通過行動學(xué)習(xí)、拓展訓(xùn)練、導(dǎo)師制、輪崗等多種培養(yǎng)模式提升新青才的綜合能力，截至目前，已有7人晉升為管理崗位或關(guān)鍵崗位。

為助力新青才強(qiáng)化自我認(rèn)知，挖掘可提升的能力潛質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我快速成長和管理能力提升，2021年10月11至12日，金茂綠建在金茂綠創(chuàng)中心舉辦了2020屆“新動能青才”成長發(fā)展專題培訓(xùn)課程。學(xué)員們在兩天的培訓(xùn)中深入學(xué)習(xí)了《潛力及能力測評+反饋覺察工作坊》、《高回報(bào)發(fā)展自我》、《發(fā)揮影響力》三門課程。

10月11日，學(xué)員們學(xué)習(xí)了《潛力及能力測評+反饋覺察工作坊》和《高回報(bào)發(fā)展自我》課程。學(xué)員們通過潛能測評反饋和案例認(rèn)識到發(fā)展對于個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和企業(yè)成功的重要性；并在老師的帶領(lǐng)下運(yùn)用三步法——評估、學(xué)習(xí)、應(yīng)用確定個(gè)人優(yōu)勢和待發(fā)展的領(lǐng)域，制定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，規(guī)劃發(fā)展活動和計(jì)劃。

各小組熱烈討論自我發(fā)展路徑

10月12日，學(xué)員們進(jìn)行了《發(fā)揮影響力》課程學(xué)習(xí)。課上講師運(yùn)用實(shí)際案例為學(xué)員們剖析影響力對促進(jìn)業(yè)務(wù)目標(biāo)達(dá)成的重要性。學(xué)員們通過大量的小組討論，深入領(lǐng)會了影響他人的三大要素、發(fā)揮影響力七大策略，并通過工作實(shí)際案例的現(xiàn)場演練，快速掌握發(fā)揮影響力的工具和方法。

學(xué)員們通過情景模擬和分組對抗的形式，進(jìn)行現(xiàn)場演練

學(xué)員們對個(gè)人及小組案例進(jìn)行深度分析，并通過圖表、漫畫等多種形式呈現(xiàn)

通過兩天充實(shí)的課程學(xué)習(xí)，學(xué)員們加強(qiáng)了自我認(rèn)知、提升了個(gè)人職業(yè)規(guī)劃能力、掌握了影響他人的策略，并通過小組討論和交流，相互學(xué)習(xí)和分享了彼此成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)，加深了對管理方法和工具的理解，學(xué)員們都感到收獲滿滿。大家紛紛表示，這次培訓(xùn)干貨很多，在個(gè)人發(fā)展、溝通能力和團(tuán)隊(duì)管理等方面都學(xué)到了很多模型方法及運(yùn)用技巧，強(qiáng)化了管理人員的角色認(rèn)知和使命擔(dān)當(dāng)，提升了“賦能團(tuán)隊(duì)”的能力和水平。

人力資源部將持續(xù)打造“新動能青才”項(xiàng)目，重點(diǎn)關(guān)注青年人才的成長發(fā)展，不斷加強(qiáng)青年人才業(yè)務(wù)和管理能力的綜合培養(yǎng)，打造一批善創(chuàng)新、精專業(yè)、懂管理的“創(chuàng)新管理后備梯隊(duì)”，不斷為公司高質(zhì)量快速發(fā)展注入青春能量和創(chuàng)新活力。

學(xué)員課后感悟分享：

總體感覺課程的內(nèi)容深入淺出，且能夠聚焦我們?nèi)粘９ぷ鞯膽?yīng)用場景，對我們?nèi)蘸蠊ぷ鞣椒ǖ目偨Y(jié)和提升具有一定指導(dǎo)意義。個(gè)人對課程中所講的提升影響力的七大策略印象較為深刻，也為我們?nèi)蘸笤诠ぷ鬟^程中提升溝通效率、有效解決問題補(bǔ)充了方法論。

我在這次培訓(xùn)中收獲很多:一是認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)的力量，在課題討論的過程中，大家都能從不同角度思考問題，提出更多解決方法，讓我明白了在遇到困難時(shí)要多向團(tuán)隊(duì)請教；二是學(xué)會了如何精確地找到高回報(bào)發(fā)展自我的機(jī)會，讓企業(yè)和個(gè)人都能夠高效快速發(fā)展；三是學(xué)會了如何利用7個(gè)方法增強(qiáng)自己的影響，通過評估-策略-應(yīng)用三種循環(huán)操作將個(gè)人影響力快速提高。

兩天的課程已經(jīng)結(jié)束，但我仍然意猶未盡。印象最深的是，通過頭腦風(fēng)暴、場景模擬等互動教學(xué)形式，我們對發(fā)揮影響力的“七大策略”有了具體的認(rèn)知，學(xué)習(xí)并嘗試應(yīng)用了“評估”“學(xué)習(xí)”“應(yīng)用”三階段發(fā)展流程。老師親切、課堂活躍、互動多樣、情境模擬足夠接地氣，讓我和伙伴們在課程中收獲了知識、歡樂、還有只有我們能明白的“內(nèi)部梗”。總的來說，這是一堂好課。

本周參加了人力資源部組織的針對個(gè)人發(fā)展和提升影響力的培訓(xùn)課程，兩天的課程安排緊張有序，且很有收獲。不僅對自我能力提升有了更多的設(shè)計(jì)和想法的嘗試，還學(xué)習(xí)到了可以利用不同的策略實(shí)現(xiàn)一致性目標(biāo)的達(dá)成。自己會認(rèn)真回顧課程的內(nèi)容，將方法論應(yīng)用在今后的工作生活中，提升自身的能力，取得更好的發(fā)展。